7-րդ դասարանի քաղաքացիական թեստը պատասխաններով

7-րդ դասարանի քաղաքացիական քննության միջանկյալ 1 կիսվել է Հոաթիուի կողմից հետևյալ հոդվածում, որը ներառում է 7-րդ միջանկյալ քաղաքացիական թեստի հարցերը մանրամասն պատասխաններով: Քաղաքացիության կրթության 7-րդ դասարանի միջանկյալ քննության հետևյալ հարցերը ուսուցիչների կողմից կազմվել են 7-րդ քաղաքացիության գիտելիքներին համապատասխան՝ համաձայն նոր հանրակրթական ծրագրի, հրավիրում ենք ձեզ խորհրդակցել և ներբեռնել դրանք։ օգտագործել։

Նշում: Դիտեք 4 GDCD միջանկյալ 7-րդ դասարանի քննական հարցերի ամբողջական փաթեթը՝ պատասխաններով՝ ներբեռնված ֆայլում:

1. GDCD 7-ի միջանկյալ քննության հարցերի մատրիցա

ՏՏ

Բովանդակություն/թեմա/դասեր

Աստիճանների գնահատում

Ընդամենը

Իմացեք

Հասկանալով

Մանիպուլյացիա անել

Բարձր օգտագործում

TN նախադասություններ

Նախադասություն TL

ընդհանուր միավորը

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

առաջին

1. Հպարտ հայրենի քաղաքի ավանդույթներով

4 նախադասություն

1 նախադասություն

4 նախադասություն

1 նախադասություն

4 միավոր

2. Հոգատարություն, ըմբռնում և կիսում

4 նախադասություն

1 նախադասություն

4 նախադասություն

1 նախադասություն

4 միավոր

3. Ինքնակարգապահություն և ակտիվ ուսուցում

4 նախադասություն

1 նախադասություն

4 նախադասություն

1 նախադասություն

2 միավոր

Ընդհանուր նախադասություն

12 նախադասություն

12 նախադասություն

3 նախադասություն

Հարաբերակցություն %

30%

30%

30%

տասը%

30%

70%

10 միավոր

Ընդհանուր դրույքաչափ

60%

40%

100%

2. Միջանկյալ քննություն 1 Քաղաքացու կրթություն 7 Գիրք Ստեղծագործական հորիզոններ

Մաս I. Օբյեկտիվ թեստ (3 միավոր – Յուրաքանչյուր ճիշտ ընտրություն արժե 0,25 միավոր)

Ընտրեք ձեր կարծիքով լավագույն պատասխանը.

1 – ին հարց. Նշվածներից ո՞րն է հայրենիքի բարի ավանդույթը, որը պետք է պահպանվի և առաջ մղվի։

Ա. «Մեկ անձը այն պաշտոնյան է, որին խնդրում են» գաղափարը. «Թագավորի օրենքը դեռ զիջում է գյուղի օրենքին. «գենդերային նախապաշարմունք.

Բ.Հուղարկավորությունների, ընտանեկան հարսանիքների կազմակերպում.

Գ.Հայրենասիրություն, դիմադրություն օտար զավթիչներին, հանդուրժողականություն, հարգանք երախտագիտության հանդեպ։

Դ. Գործնական ապրելակերպ, արժեք փողի համար:

Հատված 2. Նյութական և հոգևոր արժեքները, որոնք մարդիկ ստեղծում են որոշակի հողում և փոխանցվում սերնդեսերունդ, կոչվում են.

Ա ավանդական հայրենիք.

Բ. ընտանեկան ավանդույթները.

C. ընտանեկան ավանդույթ.

D. ազգային ավանդույթները.

Հատված 3. Մեր հայրենիքի ավանդույթները պահպանելու և առաջ մղելու համար ստորև բերված արարքներից ո՞րը պետք է դատապարտենք.

Ա. Իմացեք հայրենիքի ավանդույթների բարի արժեքները:

Բ. Հայրենիքի ավանդույթներին դեմ գնալը.

Գ. Պահպանել և առաջ մղել հայրենական ավանդույթները.

Դ. Միշտ պատասխանատու եղեք հայրենիքի համար.

Հարց 4: Դպրոցից տուն գնալու ճանապարհին հայտնաբերեցի, որ գյուղի մասունքները ոչնչացնելու ակտ է տեղի ունեցել: Այս դեպքում ստորև նշվածներից ո՞րը կլինի ամենահարմար գործողությունը:

A. Անտեսեք, քանի որ դա ձեզ հետ կապված չէ:

Բ. Գռեհիկ լեզվով նախատելու համար:

Գ. Դիտեք քանդման գործընթացը:

Դ. Տեղեկացնել իշխանություններին միջոցներ ձեռնարկելու համար:

Հարց 5: Մշտապես ուրիշներին ուշադրություն դարձնելը ներկայացնում է հետևյալ հասկացություններից ո՞րը:

Ա. Խնամք.

Բ. Կարեկցանք.

C. Share.

Դ. Սեր.

Հարց 6: Ինքներդ ձեզ ուրիշի տեղը դնելը, այդ մարդու զգացմունքները ճանաչելն ու հասկանալը ներկայացնում է հետևյալ հասկացություններից ո՞րը։

Ա. Խնամք.

Բ. Կարեկցանք.

C. Share.

Դ. Սեր.

Հատված 7Կարեկցել և կիսվել ուրիշների հետ դժվարությունների կամ նեղությունների ժամանակ՝ ըստ իրենց կարողության, հետևյալ հասկացություններից ո՞րն է արտահայտված:

Ա. Խնամք.

Բ. Կարեկցանք.

C. Share.

Դ. Սեր.

Հատված 8: Հետևյալ վարքագծերից ո՞րն է հոգատարության, փոխըմբռնման և ուրիշների հետ կիսվելու արտահայտություն:

Ա. Օգնեք կարիքավորներին:

Բ. Ծաղրել, ծաղրել պակաս բախտավորներին:

Գ. Ջենն ատում է, նախանձում ուրիշներին:

Դ. Դունգը իրեն մեղավոր է զգում, երբ սխալ է գործում:

Հատված 9: Հետևյալներից ո՞րը չի ներկայացնում ուսուցման դրական վերաբերմունք:

Ա. Պատրաստեք դասերը դասի գալուց առաջ:

B. Նախ սովորեք, հետո խաղացեք:

Գ. Լսեք անգլերեն երաժշտություն՝ նոր բառեր սովորելու համար:

Դ. Դասարանում տեսախաղեր խաղալը:

Հատված 10. Հետևյալ ուսուցման եղանակներից ո՞րն է ցույց տալիս ինքնակարգապահություն և ակտիվ ուսուցում:

Ա.Ֆոնգը կարծում է, որ դասը հասկանալու սովորելը նորմալ է, պետք չէ դասարանի առջև կարծիքներ հայտնել:

Բ. Լավ արդյունքներ ստանալու համար բավական է միայն կատարել դասագրքի բոլոր վարժությունները:

Գ. Եթե դժվար դաս լինի, Լանը անմիջապես հորից ուղղություն խնդրեց:

Դ. Միշտ ակտիվորեն կատարել տնային աշխատանքը ուսուցչի կողմից սահմանված ժամկետից շուտ:

Հարց 11. Հետևյալ ասացվածքներից, բառակապակցություններից և մեջբերումներից ո՞րն է դրսևորում դրական և ինքնակարգապահություն սովորելու մեջ:

A. Հեշտ է անել, դժվար է թողնել

Բ. Այսօրվա գործը վաղվան մի թողեք:

Գ. Իմացեք ավելին, սովորեք ընդմիշտ:

Գ. Դժվարը կապում է իմաստությունը:

Հատված 12. Հետևյալ իրավիճակներից ո՞րն է դրսևորում դրական ինքնակառավարման ուսուցման ոգի:

Ա.Հ.-ն վերջացրեց ուտելը, սպասեց, որ ծնողները հիշեցնեն իրեն, հետո նստեց սովորելու և տնային առաջադրանքները կատարելու:

B. T-ն իր տնային աշխատանքը չկատարեց և հաջորդ օրը շուտ եկավ դասի, որպեսզի պատճենի իր ընկերներին:

Գ. Բացի դասաժամից, Ն-ն նաև գնում է գրադարան՝ փաստաթղթեր և տեղեկատու նյութեր կարդալու:

Դ. Ընկեր Ա-ն կարծում է, որ թեստը հանձնելու համար անհրաժեշտ է միայն տեսությունը լավ անգիր անել

Մաս II. Շարադրությունների բաժին (7 միավոր)

Հարց 1 (3 միավոր)Թվարկե՛ք այն, ինչ պետք է անեք ձեր հայրենիքի բարի ավանդույթները պահպանելու և քարոզելու համար:

Հարց 2 (3 միավոր):)

Հ-ն ու Ն-ը դասընկերներ են և ապրում են իրար մոտ: Հ-ն հիվանդ էր և ստիպված էր շատ օրեր բաց թողնել դպրոցը: Հ-ին օգնելու համար, ցերեկը, Ն-ն հաճախ է գնում իր տուն՝ իր տետրերը Հ-ին տալու, որպեսզի պատճենի և ձեզ բացատրի շփոթեցնող կետերը։ Դասարանում Մ-ն դա տեսավ և մտածեց, որ Ն-ն սխալ է, քանի որ սովորելը աշակերտի խնդիրն է, ուստի Հ-ն պետք է ինքնուրույն սովորի, որպեսզի կատարի ուսուցչի առաջադրանքը:

1, Ի՞նչ կարծիքի եք Ն–ի աշխատանքի մասին։ Ըստ Ձեզ՝ Մ-ի կարծիքը ճի՞շտ է։ Ինչո՞ւ։

2. Կատարեք ձեր սեփական աշխատանքը՝ հետաքրքրություն ցուցաբերելու և շրջապատի մարդկանց հետ կիսվելու համար:

3. Խնդրում ենք կիրառել ձեր սովորած գիտելիքները «ձին ցավում է, ամբողջ նավը խոտ է թողնում» նախադասության իմաստը բացատրելու համար:

Նախադասություն 3 (1 միավոր). Ամեն անգամ, երբ գնում եմ Թ-ի տուն խաղալու, տեսնում եմ, որ Տ-ն քրտնաջան աշխատում է ավելի խորացված վարժություններ կատարելու և գիտելիքները ընդլայնելու համար, Հ-ն անմիջապես ասում է. ուսուցիչ, բայց պետք է անել: Մենք պարզապես պետք է անենք դասագրքի բոլոր դասերը, և մենք լավ կլինենք»:

Ի՞նչ կարծիքի եք Հ-ի հայտարարության մասին։ Եթե ​​T լիներ, ի՞նչ կասեիք Հ-ին։

3. Միջանկյալ քննության հարցերի պատասխաններ 1 Քաղաքացիների կրթություն 7 գիրք Ստեղծագործական հորիզոններ.

I. ԹԵՍՏԱՅԻՆ ԲԱԺԻՆ

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան արժե 0,25 միավոր

ՊԱՏԱՍԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

առաջին

2

3

4

5

6

7

8

9

տասը

11

տասներկուերորդ

ՄՈՒԼՏԻ

ՀԻՆ

Ա

ՀԵՌԱՑՆԵԼ

ՀԵՇՏ

Ա

ՀԵՌԱՑՆԵԼ

ՀԻՆ

Ա

ՀԵՇՏ

ՀԵՇՏ

ՀԻՆ

ՀԻՆ

II. ՔՆՆԱՐԿՄԱՆ ԲԱԺԻՆ

Նախադասություն	Բովանդակություն	Կետ
1 – ին հարց (3.0 միավոր)	Ինքներդ իմացեք դարչինով խունկի ավանդույթի մասին: Տեղի և հայրենիքի ավանդական փառատոներին և մշակութային միջոցառումներին մասնակցելը. Քննադատեք արարքները, որոնք հակասում են հայրենիքի բարի ավանդույթներին. Շարունակելով հայրենիքի բարի ավանդույթները՝ զբաղվելով այնպիսի գործերով, ինչպիսիք են՝ քրտնաջան սովորելը, մասնակցել հաղորդակցության, երաժշտության, ավանդական արվեստի խմբակներին,… Ավանդական մշակութային արժեքների տարածում և ներդրում.	3.0 միավոր
Հատված 3 (3.0 միավոր)	ա, իմ կարծիքով, Ն-ի աշխատանքը շատ ճիշտ է, քանի որ եթե ընկեր Հ-ն հիվանդ է, նա չի կարող գրառումներ անել և դասի գնալ, թող գրի իր բոլոր տնային առաջադրանքները և հետ բերի ընկերներին, որպեսզի պատճենեն և դասախոսեն. . – Իմ կարծիքով, Մ-ի կարծիքը սխալ է, քանի որ նա տեսել է, որ դու հիվանդ ես և պետք է օգնի քեզ դասի հետ չմնալ: բ, ուսանողներն իրենց առնչվում են այնպիսի աշխատանքների հետ, որոնք հետաքրքրություն են ցուցաբերում և կիսում իրենց շրջապատի մարդկանց հետ: գ, ուսանողները կիրառում են իրենց սովորած գիտելիքները բացատրելու համար: (Կախված S-ների կիրառման մակարդակից միավորներ)	3.0 միավոր
Հատված 3 (1.0 միավոր)	– Համաձայնեք Հ-ի խոսքերի հետ, որովհետև սովորելիս, գիտելիքները յուրացնելու համար, բացի դասագրքի վարժությունները կատարելուց, ուսանողները պետք է ակտիվորեն կատարեն ավելի ծավալուն և առաջադեմ վարժություններ տեղեկագրքում: Դա կօգնի ինձ արագ առաջադիմել իմ ուսման մեջ։ – Բացատրեք և վերլուծեք, որպեսզի օգնեք Հ-ին հասկանալ ակտիվ լինելու իմաստը, ինքնավերանայեք, կատարեք լրացուցիչ վարժություններ դասագրքից դուրս՝ գիտելիքներն ու հմտությունները համախմբելու համար: Միաժամանակ Հ–ին խորհուրդ տվեք ժամանակ հատկացնել սովորելուն, իսկ հանգստյան օրերին հանդիպել ընկերներին։	1.0 միավոր

4. Միջանկյալ քննական քննություն 1 GDCD 7 – թեմա 2

I. Բազմակի ընտրություն (4 միավոր). Շրջեք տառը լավագույն պատասխանի դիմաց:

1 – ին հարց: Ո՞ր ասացվածքն է խոսում մարդկանց հանդեպ մարդու սիրո մասին։

ա) Ուսուցիչից սովորելը լավ չէ ընկերոջը սովորելիս:

բ) Ծառերը չեն վախենում տեղում կանգնելուց:

գ) Լավ տերեւները ծածկում են պատառոտված տերեւները:

դ) Մրգեր ուտելիս հիշեք, թե ով է տնկել ծառը:

Նախադասություն 2. Մարդու ազնվության առաքինության մասին ասացվածքներն են.

ա) Հողն ունի եզրեր, գյուղը՝ սովորություններ.

գ) ափսեից բարձր ողջույններ:

բ) փափուկ աղիքային արյունահոսություն.

դ) անմիջապես ուտել, ուղիղ խոսել:

Հարց 3. Ազնվությունն է

ա) հարգել և պահպանել արժանապատվությունը.

բ) սիրել օգնելը, լավ բաներ անելը:

գ) միշտ հարգել ճշմարտությունը, հարգել ճշմարտությունը, իրավունքը:

դ) համակրանք, կիսում և կոնկրետ աշխատանք.

Հարց 4. Հետևյալ արտահայտություններից ո՞րն է պարզություն ցույց տալիս:

ա) Երկար արտահայտություններ՝ օգտագործելով բազմաթիվ շքեղ բառեր

գ) Աշխատեք անփույթ և անփույթ կերպով.

բ) Պարզությունը սրբապղծություն է, մոտավորապես:

դ) Կարճ և հեշտ հասկանալի խոսք.

Հարց 5. Հետևյալ ասացվածքներից ո՞րն է խոսում ուսուցիչների հանդեպ հարգանքի և երախտագիտության մասին:

ա) Սիրիր մարդկանց այնպես, կարծես սիրում ես ինքդ քեզ.

բ) Ուսուցիչից սովորելը այնքան էլ լավ չէ ընկերոջից սովորելու համար:

գ) Փափուկ աղիքային արյունահոսություն.

դ) Ոչ, ես ձեզ խնդրեցի դա անել:

Հարց 6. Կարգապահություն ցույց տվող վարքագիծն է

ա) մաքուր պահել դպրոցն ու դասարանը.

բ) օգնել ձեզ դժվարության ժամանակ:

գ) զղջում եմ սխալ բան անելու համար:

դ) միշտ լավ մտածեք ուրիշների մասին:

Հարց 7. Հետևյալ գործողություններից ո՞րն է հարգանք դրսևորում ուսուցիչների նկատմամբ:

ա) Տեսնելով ուսուցչին՝ ուսուցիչը ժպտաց.

բ) դասարանում լուրջ չլինելը.

գ) Ուսուցիչների հետ քաղաքավարի եղեք:

դ) Այցելություն պատերազմի հաշմանդամների և նահատակների ընտանիքներին.

Հարց 8. Հետևյալ վարքագծերից ո՞րն է արտահայտում ինքնագնահատականը:

ա) դպրոցի և դասի կանոնների հաճախակի խախտումները.

բ) Վանը միշտ կատարում է իր խոստումը.

գ) թերությունները կոծկել նրանց համար, ովքեր օգնել են իրենց.

դ) զրպարտել ուրիշներին նրանց բացակայության դեպքում.

Հարց 9. Հետևյալ վարքագծերից ո՞րն է ցույց տալիս ազնվությունը:

ա. Խաբեություն թեստի ժամերին.

բ. Բաց քննադատեք, երբ թերություններ ունեք։

գ. Վերցրեք մեղքը ձեր անունից:

դ. Իմանալով, որ դուք սխալ եք, բայց դա ձեզ չի խանգարում կորցնել ձեր սիրտը:

Հարց 10. Հետևյալ ասացվածքներից ո՞րը չի պատկանում նույն խմբին:

ա. Մահն ավելի պատվաբեր է, քան կենդանի ամոթը։

բ. Մաքուր արցունքի քաղց՝ համի համար:

գ. Ամենաշատ ինքնակառավարման վանական, վանական կիսաավտոմատ:

դ. Պատռված թուղթը պետք է պահպանի լուսանցքը:

Բ. Շարադրություն (6 միավոր)

1 – ին հարց (1դ). Ի՞նչ ես հասկանում մարդկանց սիրելով: Ասա ինձ 2 կոնկրետ բան, որ անում ես, որոնք ցույց են տալիս մարդկանց օգնելու քո սերը:

Հատված 2 (2 դ) ասացվածքից՝ Nhat tu vi monk, semi self vi monk, ի՞նչ ես հասկանում ուսուցչին հարգել։ Նոյեմբերի 20-ին մոտենում է վիետնամցի ուսուցիչների օրը, ի՞նչ եք նախատեսում անել ձեր հարգանքը ցույց տալու համար ձեզ դասավանդող ուսուցիչներին:

Հատված 3 (3.0 միավոր): Իրավիճակ՝ Անը դասի ժամանակ չորս բալով թեստ ստանալուց հետո ուսուցչի ու ընկերների աչքի առաջ անմիջապես ճմրթեց թեստը։

ա. Խնդրում ենք մեկնաբանել Անի գործողությունները։

բ. Ի՞նչ խորհուրդ կտաք։

5. Միջանկյալ քննության հարցերի պատասխաններ 1 GDCD 7 – 2

I. Բազմակի ընտրություն (4 միավոր)

Նախադասություն	առաջին	2	3	4	5	6	7	8	9	տասը
Պատասխանել	ՀԻՆ	ՀԵՇՏ	ՀԻՆ	ՀԵՇՏ	ՀԵՇՏ	Ա	ՀԻՆ	ՀԵՌԱՑՆԵԼ	ՀԵՌԱՑՆԵԼ	ՀԻՆ

II. Շարադրություն (6d)

Նախադասություն	Պահանջները, որոնք պետք է բավարարվեն	Կետ
առաջին	– Մարդկանց սիրելը հոգատարություն, օգնություն և լավ բաներ անելն է ուրիշների համար, հատկապես նրանց, ովքեր դժվարության մեջ են: – Նշեք առնվազն 2 աշխատանք	0.5 0.5
2	– Վարպետ : Ուսուցիչներին ամենուր, մշտապես հարգելն է, սիրելը և երախտապարտ լինելը. – Ձգողականությունը հետևյալն է. Հարգեք ուսուցչի ուսմունքը, հարգեք մարդ լինելու բարոյականությունը։ – Ուսանողները նշում են իրենց աշխատանքը	0.5 0.5 առաջին
3	– Անի վարքագիծը զուրկ է ուսուցչի նկատմամբ հարգանքից, զուրկ է ինքնահարգանքից, անհարգալից վերաբերմունք ունի ուսուցիչների նկատմամբ (վատ գնահատականը ջախջախել է թեստը), պահպանողական է, պատասխանատվություն չի կրում իր սխալների համար։ – Ես կանեմ. Անին խորհուրդ կտամ և բացատրում եմ, որ քո վարքագիծը սխալ է և անհարգալից ուսուցիչների հանդեպ: Ուսանողները պետք է զգույշ պահեն և պահեն իրենց թեստերը, նույնիսկ եթե թեստի միավորները վատ են: Հետևյալ թեստում լավ միավոր ստանալու համար պետք է քրտնաջան սովորել…	1.5 1.5

……………………………

Խնդրում ենք ծանոթանալ HoaTieu.vn-ի Ուսուցում բաժնում 7-րդ դասարանի խմբի այլ օգտակար տեղեկություններին: